A novas tecnologias, linguagens e o ensino de História: a formação histórica de jovens estudantes do século XXI: entre a tradição escolar e os artefatos da cultura contemporânea.

Este trabalho tem como intuito apresentar alguns apontamentos elaborados na análise preliminar de dados coletados, em 2010, na cidade de Uberlândia, MG, para a pesquisa intitulada “A formação da consciência histórica em estudantes da educação básica: entre manifestações da cultura contemporânea e culturas escolares”, a qual objetiva refletir sobre a formação da consciência histórica a partir das relações entre as sensibilidades e interesses das crianças e jovens do mundo contemporâneo e os diferentes saberes amalgamados na produção do conhecimento histórico escolar. Para ler o texto completo, clique no link abaixo:
https://www.dropbox.com/s/5htxdgdx30hf41b/Novas%20tec%2C%20linguagens%20e%20ensino%20de%20hst.pdf?dl=0